上小學(xué)四年級的女兒最喜歡小制作、小發(fā)明了。一有閑暇時(shí)光，就憋在自己的房間里開(kāi)始創(chuàng )意、制作各種模型、拼裝，有時(shí)還動(dòng)用3D打印筆，每每有新的作品，都要向我們展示一番，然后都當寶貝似的收藏起來(lái)。在學(xué)校里，也是班里兩名科技愛(ài)好者之一。孩子的這些喜好，主要歸功于我這個(gè)老爸的熏陶和言傳身教。

截止目前，我已獲得18個(gè)國家發(fā)明專(zhuān)利授權、3項職工優(yōu)秀科技成果獎、1項全國公路微創(chuàng )新銀獎，是單位的科技標兵、科技帶頭人，先后榮獲淄博創(chuàng )新能手、淄博工匠、淄博名師高徒、淄博市十大金牌工人、山東公路優(yōu)秀工程師、山東公路優(yōu)秀科技工作者、山東交通工匠、全國交通建設優(yōu)秀監理工程師、全國交通系統勞動(dòng)模范等榮譽(yù)，在這些證書(shū)榮譽(yù)中，女兒最關(guān)心的是發(fā)明創(chuàng )新，我就會(huì )借此給她灌輸什么是創(chuàng )新？創(chuàng )新由哪些作用？大到國家級的科技創(chuàng )新、小到我們生活周?chē)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

前幾天網(wǎng)上看到有一個(gè)小學(xué)生申請了書(shū)包內部分層裝置書(shū)本的專(zhuān)利，在給她分享這份發(fā)明時(shí)，她認真地說(shuō)：我也可以做到??！我給她解釋說(shuō)，很多生活技巧、學(xué)習教具通過(guò)改進(jìn)、發(fā)明，都可以叫做創(chuàng )新！大到太空中的衛星、深海里的蛟龍這些高科技的創(chuàng )新，小到你們學(xué)習用到的卷筆刀、可擦筆都是創(chuàng )新發(fā)明。我的那些創(chuàng )新、發(fā)明也都來(lái)自日常工作、生活的思維啟迪。

女兒晚上刷牙時(shí)，指著(zhù)夾著(zhù)牙膏尾部的夾子問(wèn)：爸爸，你把牙膏尾部卷起來(lái)再用夾子夾住，是不是為了擠牙膏方便、防止牙膏往后跑？那為啥不發(fā)明一個(gè)可以固定牙膏尾端、夾著(zhù)牙膏皮、通過(guò)旋轉向前推擠牙膏呢？我很欣喜女兒能有這樣的想法，恭維她說(shuō)：我的女兒就是一個(gè)小發(fā)明家了！我們明天一起來(lái)制作。

有次我看到她們班級教室里的黑板擦，就和女兒探討起來(lái)，讓她講講這種黑板擦的不足之處。女兒連想都沒(méi)想就說(shuō)：每次值日擦完黑板，渾身都是粉筆末，有時(shí)連鼻孔里也是粉筆末，可討厭人了！我就給她講解粉筆末的成分、危害，粉筆末不光產(chǎn)生環(huán)境污染，同時(shí)也對老師學(xué)生的身體健康造成不良影響。社會(huì )在改良粉筆末污染方面，已經(jīng)有了很大突破，比如：水溶性無(wú)塵粉筆、磁性黑板、觸摸屏電子黑板等先進(jìn)技術(shù)或設備的使用，但由于價(jià)格昂貴、使用方面仍有缺陷等原因，未能普及到你們的教學(xué)中。既然還要繼續使用這種黑板擦，那我們是否可以對目前的黑板擦進(jìn)行改進(jìn)、讓擦落的粉筆末臨時(shí)存放在黑板擦上，這樣就避免了粉筆末的四處飛揚了。我對女兒說(shuō)：爸爸已經(jīng)有了一個(gè)想法，過(guò)幾天做給你看。女兒好奇地瞪大眼睛：爸爸快講給我聽(tīng)。我說(shuō)等我買(mǎi)回黑板擦后再給你說(shuō)我的想法，同時(shí)你也要多思考、是否有更好的辦法？

黑板擦買(mǎi)回來(lái)后，女兒就迫不及待想知道答案，我拿著(zhù)黑板擦解釋道：擦黑板的時(shí)候之所以發(fā)生粉末飛揚，主要是因為刷子的周?chē)鷽](méi)有阻擋，一部分粉末飛揚出去、另一部粉末向下墜落。女兒機智地說(shuō)：要不我們做個(gè)發(fā)明，不讓粉末到處亂飛、下墜，不就解決問(wèn)題了？我夸贊女兒說(shuō)：我們的想法不謀而合。于是就有了和女兒合作的小發(fā)明：《一種帶有粉末收集袋的防塵黑板擦》，目前正在申報發(fā)明專(zhuān)利之中。

    創(chuàng )新是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力和源泉，創(chuàng )新是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的靈魂。創(chuàng )新思維不光靠國家和學(xué)校教育，也要從家長(cháng)做起、從孩子抓起、從家庭開(kāi)始，培養、引導孩子的創(chuàng )新思維能力，為社會(huì )培育創(chuàng )新型人才。