來(lái)到東泰實(shí)習也已經(jīng)兩個(gè)月了，通過(guò)實(shí)習，我不僅學(xué)習到了許多有用的知識，這些知識一般都是在學(xué)校很少接觸的，而且也對土木工程行業(yè)有了更多的認識，讓我對以后的工作更加向往。

初到工地的時(shí)候，我有許多困惑與好奇，尤其是關(guān)于各種流程工序的施工工藝，有些在學(xué)校是沒(méi)有接觸過(guò)的，比如蓋板涵等；有些是雖然在學(xué)校接觸過(guò)，但是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)施工過(guò)程所以比較抽象，比如路基等。但是監理的任務(wù)主要是發(fā)現在施工過(guò)程中出現的問(wèn)題瑕疵并讓施工方解決，所以我更需要學(xué)習的在施工過(guò)程中的各個(gè)控制要點(diǎn)。

而現在，我已經(jīng)適應了一部分的工地生活，通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，我以后不論做什么工作都會(huì )以一種吃苦耐勞的毅力發(fā)揮出我最好的能力去做到最好。而且還學(xué)會(huì )了社會(huì )中的人際溝通問(wèn)題，比如監理人員如何去與施工方交流，出現問(wèn)題怎么和他們進(jìn)行協(xié)商解決，怎么得到他們的認可；我做為一個(gè)實(shí)習生如何向這些前輩們虛心請教問(wèn)題，如何與他們友好相處等。

更重要的是，我知道了理論與實(shí)際的區別。在學(xué)校終究只能學(xué)到理論知識，但是現實(shí)情況和理論不可能一模一樣。比如現實(shí)中預制場(chǎng)送來(lái)的預制產(chǎn)品不一定每一個(gè)都完美無(wú)瑕，而我們發(fā)現有瑕疵之后需要怎么解決，是否影響工程的質(zhì)量，若是讓他們重新制作又要耽誤多少工期，如何協(xié)調其他工序盡量不影響最終工期；還有一點(diǎn)就是預算問(wèn)題，我們在學(xué)校做課程設計的時(shí)候沒(méi)考慮過(guò)預算問(wèn)題，但是現實(shí)中不得不考慮，比如在預算不足的情況下如何使用有限的資金得到最好的質(zhì)量。

當然最重要的是學(xué)到了監理工作內容，雖然在書(shū)本上講的監理工作是三控、三管、一協(xié)調，但在實(shí)際的工作中的安全生產(chǎn)和全面的組織協(xié)調是核心內容。實(shí)習期間我通過(guò)閱讀一部分施工階段的監理資料初步了解了監理工作的基礎知識和操作的基本程序，也逐步熟悉了本工程的建設情況。

當然我自身也有許多不足，比如對基礎知識掌握的不夠扎實(shí)，對監理工作理解的不夠透徹等，但是我在以后的工作過(guò)程中會(huì )努力克服這些問(wèn)題，改進(jìn)自己不當的工作方式，深入理解各種理論知識。

我堅信，這次實(shí)習會(huì )對我以后的工作又巨大的幫助！